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教育学者潜心30余年出《人文素养特色系列丛书》

2018-12-14 20:10 来源:中国新闻网 参与互动 
教育学者潜心30余年出《人文素养特色系列丛书》
    清华大学原党委副书记胡显章发言。 宋建宇 摄
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  中新网北京11月25日电 (记者 马海燕)《人文素养特色系列丛书》(以下简称《丛书》)出版研讨会25日在清华大学举行。这套由中国教育发展战略学会人文教育专业委员会常务副理事长何庆潜心30余年研究编写的《丛书》,受到教育界广泛关注。

《人文素养特色系列丛书》作者何庆介绍成书情况。 宋建宇 摄
《人文素养特色系列丛书》作者何庆介绍成书情况。 宋建宇 摄

  教育部、科技部、全国党建研究会的领导及全国高校、大中小学和幼教领域的专家学者等120余人参加了研讨。清华大学原党委副书记胡显章、复旦大学马克思主义研究院副院长刘建军、吉林省教育科学院副院长徐向东等进行了交流发言。与会专家学者高度肯定这套“丛书”出版的意义,认为它适应了新时代幼儿教育创新的需要,具有很强的社会效益和出版价值。

  该《丛书》作者何庆说,提升全民族人文素质,迫切需要创新德育理论,厚植爱国主义人文情怀和传统文化。大中小幼德育一体化创新建构已提出多年,写书的初衷在于通过《丛书》初步探索下一代的心理建构、思维发展及意识运动规律,希望未来它能走向社会、走向实践。

  《丛书》出版方、清华大学出版社社长宗俊峰说,何庆基于30余年潜心研究,致力于将人文素养培育的重大命题,从厚重到简约,从复杂到简单,形成了这套《丛书》体系。该《丛书》以实事求是惟真、以勇于承担惟善、以劳动惟美的人文认知,对于培育幼儿的人文素养、促进人的全面发展具有重要意义。

  中国教育科学研究院研究员刘芳认为,这套《丛书》为建构大中小幼德育一体化课程体系、为推动家园共育的幼儿教育发展,提出了可供参照的理论框架、可借鉴的样本、可复制的经验和可供学习的体系建构。期待人文教育专业委员会能够带着专业团队走进广大农村,让更多的孩子共享人文资源,为全国更多区域提供可借鉴的理论框架与实践模式。(完)

【编辑:左盛丹】
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